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Ruta de aprendizaje

  • 1

    Antes de comenzar

    • Link de zoom para sesiones sincrónicas

    • Encuesta: recogiendo expectativas e información previa

    • Puntos importantes a tomar en cuenta

    • Brochure del Módulo (ruta de aprendizaje)
  • 2

    Sesión 1 - Comprendiendo la Cultura de aprendizaje

    • Video de inicio: ¿Qué nos espera en esta sesión?

    • 1.a Proceso creativo "Mis estudiantes": Instrucción

    • 1.b Proceso creativo "Mis estudiantes": Materiales

    • 2.a Reflexión individual sobre Cultura y Aprendizaje: Instrucciones

    • 2.b Reflexión individual sobre Cultura y Aprendizaje: Materiales

    • 3. Cultura, aprendizaje y cultura de Aprendizaje: Conceptos clave

    • Video de cierre

    • 4. Ejercicio reflexivo

    • 5. Sesión grabada y presentación completa
  • 3

    Sesión 2- Principio: Crear espacios psicológicamente seguros

    • Video de inicio: ¿Qué nos espera en esta sesión?

    • 1.a Propiciar una cultura del error

    • 1.b Video: "¿Cómo aprender de los errores?"

    • 2.a Promover un clima de confianza y respeto

    • 2.b Video: "Las emociones y el aprendizaje" (Fundación Wiese)

    • 2.c Lectura: "Propósito 3: Bienestar Socioemocional (PEN 2036)"

    • 3.a Plantear desafíos y aprender de ellos

    • 3.b Video: "Niñas/os a cargo" (Kids, take charge)

    • 4.a Evitar situaciones de estrés

    • 4.b Lectura: "Estrés y la arquitectura del cerebro en desarrollo"

    • 4.c Video: "¿Cómo el estrés afecta tu cerebro?"

    • 5. Material extra: Video "Permitido reir, estamos en clase"

    • Video de cierre

    • 6. Sesión grabada y presentación completa
  • 4

    Sesión 3- Principio: Desarrollar relaciones positivas, consistentes y seguras

    • Video de inicio: ¿Qué nos espera en esta sesión?

    • Ejercicio reflexivo 1

    • 1.a Relaciones intrapersonales

    • 1.a Relaciones intrapersonales - Reflexión

    • 1.c Relaciones interpersonales

    • 1.d Relaciones interpersonales - Reflexión

    • 1.e Material extra: Relaciones intrapersonales e interpersonales

    • 2.a Convivencia

    • 2.b Convivencia - Reflexión

    • 2.c Material extra: Convivencia

    • 3.a Encuentro

    • 3.b Vínculo

    • 3.c Material Extra: Encuentro y vínculo

    • Video de cierre

    • Ejercicio reflexivo 2

    • 4. Sesión grabada y presentación completa
  • 5

    Sesión 4- Principio: Propiciar el trabajo efectivo en grupo y la diversidad

    • 1. Preguntas reflexivas

    • 1.a Video EIB (Educación Intercultural Bilingüe)

    • 1.b¿Por qué es importante aprender de la diversidad cultural del Perú?

    • 2. ESP - Lo que aprendió Google (lectura)

    • ppt Sesión 4: Propiciar el trabajo efectivo en grupo y la diversidad
  • 6

    Sesión 5- Principio: Utilizar la creatividad a través del juego

    • Video de inicio

    • Presentación utilizada en la sesión sincrónica

    • 1.a Video: "Más juego, más movimiento: más infancia"

    • Pregunta reflexiva

    • 1.b Lectura: El juego en los Niños: Enfoque teórico

    • Pregunta reflexiva

    • 1.c Lectura: Aprendizaje a través del juego – The Lego foundation en apoyo de Unicef

    • Pregunta reflexiva

    • 2.a Lectura: La creatividad como perspectiva educativa. Cinco ideas para pensar los contextos creativos de enseñanza y aprendizaje

    • Pregunta reflexiva

    • 2.a La creatividad es imprescindible para pensar mejor. Angélica Sátiro

    • Pregunta reflexiva

    • Video de cierre

    • Grabación de la sesión sincrónica

  • 7

    Sesión 7- Principio: Tener altas expectativas y enfocarse en el talento

    • Video de inicio

    • 1.a Video: Poner una etiqueta a un niño es muy fácil; quitársela no

    • Ejercicio reflexivo

    • 1.b Lectura: Expectativas educativas de estudiantes, padres y docentes en zonas urbanas y rurales del Perú

    • Pregunta reflexiva

    • 2.a Lectura: Talento, motivación e inteligencia-Las claves de una buena educación.

    • Preguntas reflexiva

    • 2.b Todos los niños tienen talento potencial

    • Preguntas reflexiva

    • Presentación usada en la sesión sincrónica

    • Video de cierre
  • 8

    Sesión 8- Sesión: Desarrollar la autorregulación y autonomía

    • Encuesta final explicación

    • Encuesta final de Módulo Cultura de Aprendizaje

    • Producto final del Módulo- fechas

    • Producto final- explicación

Facilitadoras

Facilitadora

Milagro Nieva

Soy Milagro Nieva pero pueden llamarle Mily. Soy Especialista en Primera Infancia con estudios de profundización en pedagogías alternativas. Facilitadora en comunidades educativas y procesos individuales a través de la Terapia de Artes Expresivas certificada por Tae Perú - The European Graduate School, Suiza. Además Soy Alumni de Enseña Perú. Actualmente estoy cursando la Formación de Doula en España - Málaga. Mi motivación hacia la "cultura de aprendizaje" nace desde que decidí formarme como maestra porque el deseo de seguir contribuyendo en educación desde una mirada integradora del ser humano y en fortalecer las relaciones entre los diferentes agentes educativos para desarrollar una cultura de bienestar.

Facilitadora

Rosario Tafur

Me llamo Rosario pero suelen llamarme Charo, soy alumni de Enseña Perú y actual Directora Nacional de Programas de esta organización. Estudié psicología en la Universidad Ricardo Palma, y me he especializado en educación durante toda mi vida profesional. Tras algunos cursos y especializaciones en estimulación temprana, facilitación y liderazgo, decidí realizar la Certificación en Liderazgo en Primera Infancia (Certificate in Early Education Leadership) en Harvard University Graduate School (actualmente en curso). Estoy casada con César desde hace casi 5 años y tenemos 2 hijas: Belén y Sofía. Me apasiona la natación y bailar. Además, me gusta mucho facilitar y compartir las experiencias que me han ayudado a crecer.